تايضاير و مولع يئاهن Version 1.1 اي ل

Σχετικά έγγραφα
- سلسلة -2. f ( x)= 2+ln x ثم اعط تأويل هندسيا لهاتين النتيجتين. ) 2 ثم استنتج تغيرات الدالة مع محور الفاصيل. ) 0,5

( ) ( ) ( ) - I أنشطة تمرين 4. و لتكن f تمرين 2 لتكن 1- زوجية دالة لكل تمرين 3 لتكن. g g. = x+ x مصغورة بالعدد 2 على I تذآير و اضافات دالة زوجية

تمرين 1. f و. 2 f x الجواب. ليكن x إذن. 2 2x + 1 لدينا 4 = 1 2 أ - نتمم الجدول. g( x) ليكن إذن

يط... األعداد المركبة هذه التمارين مقترحة من دورات البكالوريا من 8002 إلى التمرين 0: دورة جوان 8009 الموضوع األول التمرين 8: دورة جوان

( ) ( ) ( ) ( ) تمرين 03 : أ- أنشيء. ب- أحسب ) x f ( بدلالة. ب- أحسب ) x g ( تعريف : 1 = x. 1 = x = + x 2 = + من x بحيث : لتكن لكل. لكل x من.

( ) ( ) ( ) ( ) v n ( ) ( ) ( ) = 2. 1 فان p. + r بحيث r = 2 M بحيث. n n u M. m بحيث. n n u = u q. 1 un A- تذآير. حسابية خاصية r

التمرين الثاني )3 2-( نعتبر في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم التي معادلتها : 3-( بين أن المستوى مماس للفلكة في النقطة.

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) z : = 4 = 1+ و C. z z a z b z c B ; A و و B ; A B', A' z B ' i 3

)الجزء األول( محتوى الدرس الددراتالمنتظرة

( ) تعريف. الزوج α أنشطة. لتكن ) α ملاحظة خاصية 4 -الصمود ليكن خاصية. تمرين حدد α و β حيث G مرجح

- سلسلة -3 ترين : 1 حل التمرين : 1 [ 0,+ [ f ( x)=ln( x+1+ x 2 +2 x) بما يلي : وليكن (C) منحناها في معلم متعامد ممنظم

( ) ( ) [ [ ( ) ( ) ( ) =sin2xcosx ( ) lim. lim. α; ] x حيث. = x. x x نشاط 3 أ- تعريف لتكن. x نهاية l في x 0 ونرمز لها ب ب- خاصية نهاية على اليمين في

( ) / ( ) ( ) على. لتكن F دالة أصلية للدالة f على. I الدالة الا صلية للدالة f على I والتي تنعدم في I a حيث و G دالة أصلية للدالة حيث F ملاحظات ملاحظات

( ) ( ) ( ) = ( 1)( 2)( 3)( 4) ( ) C f. f x = x+ A الا نشطة تمرين 1 تمرين تمرين = f x x x د - تمرين 4. نعتبر f x x x x x تعريف.

( ) [ ] الدوران. M يحول r B و A ABC. 0 2 α فان C ABC ABC. r O α دورانا أو بالرمز. بالدوران r نكتب -* النقطة ' M إلى مثال لتكن أنشي 'A الجواب و 'B

( D) .( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) الا سقاط M ( ) ( ) M على ( D) النقطة تعريف مع المستقيم الموازي للمستقيم على M ملاحظة: إذا آانت على أ- تعريف المستقيم ) (

متارين حتضري للبكالوريا

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &

( ) ( ) ( OPMQ) ( ) المستقيم في المستوى 1- معلم إحداثيتا نقطة و و ( ) أفصول و. y أآتب الشكل مسقط M على ) OI (

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر

[ ] [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) I و O B بالنسبة ل AC) ( IO) ( بالنسبة C و S M M 1 -أنشطة: ليكن ABCD معين مرآزه O و I و J منتصفي

إسالم بوزنية ISLEM BOUZENIA الفهرس

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-

الا شتقاق و تطبيقاته

Tronc CS Calcul trigonométrique Cours complet : Cr1A Page : 1/6

-1 المعادلة x. cosx. x = 2 M. و π. π π. π π. π π. حيث π. cos x = إذن حيث. 5π π π 5π. ] [ 0;π حيث { } { }

Οι 5 πυλώνες της πίστης: Μέρος 2 Πίστη στους αγγέλους

ATLAS green. AfWA /AAE

األستاذ: بنموسى محمد ثانوية: عمر بن عبد العزيز المستوى: 1 علوم رياضية

1/ الزوايا: المتت امة المتكاملة المتجاورة

Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) اإليمان بالقدر. Άχμαντ Μ.Ελντίν

المحاضرة 15 التحليل األولي للقياسات اهليدرولوجية

مادة الرياضيات 3AC أهم فقرات الدرس (1 تعريف : نعتبر لدينا. x y إذن

تعلي ا عام مكونا ال وضو

و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را

ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی

ويف كل دقيقة ارتفعت درجة الحرارة C 5. نحل معادالت ومتباينات مبساعدة رسم بياين. ب عد مرور دقيقة واحدة درجة الحرارة يف الوعاء ب: ب. كم كانت درجة الحرارة

ة من ي لأ م و ة بي ال ع ج 2 1

ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن

=fi Í à ÿ ^ = È ã à ÿ ^ = á _ n a f = 2 k ÿ ^ = È v 2 ح حم م د ف ه د ع ب د ا ل ع ز ي ز ا ل ف ر ي ح, ه ف ه ر س ة م ك ت ب ة ا مل ل ك ف ه د ا ل و

ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د

الدورة العادية 2O16 - الموضوع -

پژ م ی عل ام ه ص لن ف

المحاضرة الطبقة احلدية

الوحدة 02. GUEZOURI A. Lycée Maraval - Oran الدرس 2 الطاقة الحرآي ة. F r ( ) W F = F ABcosθ عمل. F r محر ك عمل مقاوم

2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry

ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و

رباعيات األضالع سابعة أساسي. [

(215) ﺔﻳﺪﻬﳉﺍ ﺕﺍﺮﻳﺎﻌﳌﺍ : ﺮﺸﻋ ﺚﻟﺎﺜﻟﺍ ﻞﺼﻔﻟﺍ يزازﻬﻟا ﷲا دﺑﻋ نﺑ رﻣﻋ د. /دادﻋإ

ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س )

تمارين توازن جسم خاضع لقوتين الحل


Ay wm w d T d` T`ylq - tf Tyly t T w A An A : ÐAtF± : TyF Cd Tns

ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن

د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د

AR_2001_CoverARABIC=MAC.qxd :46 Uhr Seite 2 PhotoDisc :έϯμϟ έϊμϣ ΔϟΎϛϮϟ ˬϲϠϨϴϛ. : Ω έύδθϟ ϰϡϋ ΔΜϟΎΜϟ ΓέϮμϟ

الجزء الثاني: "جسد المسيح الواحد" "الجسد الواحد )الكنيسة(" = "جماعة المؤمنين".

التاسعة أساسي رياضيات

ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب )

. ) Hankins,K:Power,2009(

ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University)

مق اس الر اض ات دروس وتطب قات للسنة األولى تس ر السداس األول من إعداد األساتذة: بن جاب هللا الطاهر السنة الجامع ة:

بحيث ان فانه عندما x x 0 < δ لدينا فان

BINOMIAL & BLCK - SHOLDES


2

() 1. ( t) ( ) U du RC RC dt. t A Be E Ee E e U = E = 12V ن ن = + =A ن 1 RC. τ = RC = ن

فرض محروس رقم 1 الدورة 2

تقديم حاول العلماء منذ العصور القديمة تحديد مماسات لبعض المنحنيات. وأسفرت أعمال جملة من الر ياضيين و الفيز يائيين فيمابعد خاصة نيوتن (Newton)

الهندسة ( )( ) مذكرة رقم 14 :ملخص لدرس:الجداءالسلمي مع تمارين وأمثلةمحلولة اھافواراتاة ارس : ( ) ( ) I. #"ر! :#"! 1 :ااءا&%$: v

ا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی

ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب

التفسير الهندسي للمشتقة

أهداف التجربة: األجهزة واألدوات:

دروس رياضيات - أولى ج م علوم

ل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ.


Keywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation

م ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب

ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش

Website:

Website:

د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و

سأل تب ثل لخ ل يسن ل عسل

الركن الخامس من اركان االيمان اإليمان باليوم

التاسعة أساسي رياضيات


ر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا )

دئارلا óï M. R D T V M + Ä i e ö f R Ä g

عن ضريق اد ؼاركة, تبدو الص قغة حسب لوقا مبتورة بشؽل مقموس.»أهيا ا ب, لقتؼدس اشؿك. لقلت مؾؽوتك.

نگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج

ک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن

ر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن

Bacaan Doa dan Dzikir serta Taubat pilihan

)Decisions under certainty(

Website:

ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د

وزارة التربية التوجيه العام للرياضيات العام الدراسي 2011 / 2010 أسئلة متابعة الصف التاسع الكتاب األول

Website:

Transcript:

ر ي ا ض ي ا ت نهائي علم Version أ ج ل م ن ب د ا ي ة ح س ن ة ك م ا ل ح ا م د ي 0

الدرجة الثانية... عمميات على الدال... 3 قاعد احلساب على املتباينات... تطبيقات...6 a مع 0 p() = a + b + c p() = a [( + b ) b ac a ] ليكن كثري احلدد من الدرجة الثانية: الشكل النمذجي ل p() ه: نضع Δ = b ac نسم يه م مي ز كثري احلدد p() عي ن الشكل النمذجي لكثري احلدد : p() = + 3 p() = 3 + p() = + 3 = ( + 3 7) = [( + 3 ) 9 6 7] = [( + 3 ) 6 ] ± b = ( ± b ) b حلل املعادلة = 0 p() ( أ جذر كثري احلدد )p() مرتبطة بإشارة املمي ز Δ = b ac = b+ Δ = b < 0 Δ فإن املعادلة ليس هلا حل = 0 Δ فإن للمعادلة حال مضاعفا ه فإن للمعادلة حلني متمايزين هما : = b Δ Δ > 0

+ 6 = 0 3 7 9 + = 0 8 )ب( حل املعادالت من الدرجة الثانية التالية : )أ( = 0 7 + Δ = ( 7) = + 6 = 8 = 9 = + 9 = = 9 = 7 حلل املعادلة = 0 7 + حنسب املمي ز للمعادلة حلني متمايزين هما : p() = a( )( ) = b+ Δ مرتبط بإشارة املمي ز Δ = b Δ حتليل كثري احلدد p() = a + b + c > 0 Δ فإن ل p() جذرين متمايزين S ه جممع اجلذرين P ه جداؤهما فإن : : P = c a S = b a p() = a( 0 ) 0 = b = 0 Δ فإن ل p() جذرا مضاعفا < 0 Δ فإن p() ال يقبل جذر ال ميكن حتليله جذرا اضحا ل p() فإن اجلذر اآلخر ه = P حلل كثريا احلدد : 7 p() = + 3 q() = + 3 عليه: = ه جذر اضح ل p() ألن = 0 7 + جداء اجلذرين ه 7 = P.P = 7 = إذن p() = ( ) ( + 7 ) = ( )( + 7) ) p() ألن يف هذه احلالة = 0 = b p() = a + b + c كثري حدد من الدرجة الثانية Δ = b ac ه ممي زه < 0 Δ فإن إشارة p() هي دما إشارة a فإن إشارة p() هي دما إشارة ( a باستثناء Δ = 0 > 0 Δ هي عكس إشارة a فإن إشارة p() هي إشارة a باستثناء قيم احملصرة بني احللني ألن يف هذه احلالة إشارة p() + 9 0 + 3 > 0 حل يف جممعة األعداد احلقيقية املرتاجحات : )أ( 0 7 + )ب( : + اجلدل التالي ي عطينا إشارة 7. = 7 حل املرتاجحة 0 7 : + حسبنا اجلذرين = عليه فإن جممعة حلل املرتاجحة 0 7 + هي ] ; [ 7 = S

a أعداد حقيقية مع 0 c b a < 0 a لتكن الدالة p املعرفة على R ب p() = a + b + c ح ثي > 0 a لتكن f الدالة املعرفة على اجملعة D f املتناظرة بالنسبة إىل 0 ليكن C f متثيلها البياني نقل أن الدالة f زجية معناه أن ه من أجل كل عدد حقيقي D f لدينا f() f( ) = يف هذه احلالة يف معلم متعامد املنحين C f متناظر بالنسبة إىل حمر الرتاتيب نقل أن الدالة f فردية معناه أن ه من أجل كل عدد حقيقي D f لدينا يف هذه احلالة املنحين C f متناظر بالنسبة إىل مبدأ املعلم f( ) = f() الدالة مربع زجية الدالة مقلب فردية R من I هي دالة معرفة على جمال f القل أن الدالة f متزايدة متاما على I معناه أن ه من أجل كل عددين I من b a فإن a < b f(a) < f(b) القل أن الدالة f متناقصة متاما على I من b a معناه أن ه من أجل كل عددين I فإن a < b f(a) < f(b) الدالة املتزايدة ت حافظ على الرتتيب الدالة املتناقصة تعكس الرتتيب C f ه التمثيل البياني لدالة f يف املستي املنسب إىل معلم (j ;O).,i بيانيا : حلل املعادلة = 0 f() هي فاصل نقط تقاطع املنحين C f حلل املرتاجحة < 0 f() هي فاصل نقط املنحين حلل املرتاجحة > 0 f() هي فاصل نقط املنحين مع حامل حمر الفاصل C f الاقعة حتت حمر الفاصل C f الاقعة فق حمر الفاصل 3

املنحين (C) )أ( ي مثل دالة f املعادلتني = 0 f() املنحين (T) = 0 g() ي مثل دالة تآلفية g الدالتني معرفتني على R. حل بيانيا : )ب( املرتاجحة > 0 f() املرتاجحة g() f() > I دالتان معرفتان على جمال g f عدد حقيقي λ جممع دالتني متزايدتني متاما على جمال I ه دالة متزايدة متاما على I جممع دالتني متناقصتني متاما على جمال I ه دالة متناقصة متاما على I 0<λ فإن f λf هلما نفس اجتاه التغي ر على اجملال I 0>λ فإن f λf هلما اجتاها تغي ر متعاكسان على اجملال I ت f مجبة على I ت f غري معدمة على فإن f f هلما نفس اجتاه التغي ر f فإن I f هلما اجتاها تغي ر متعاكسان على اجملال [ ; [ على اجملال ] + ;[ أدرس اجتاه تغي ر الدالة f: g: أدرس اجتاه تغي ر الدالة 6 بالنسبة إىل f نضع u() = الدالة u معرفة على اجملال [ ; [ هي دالة تآلفية معامل تجيهها فهي إذن متناقصة على اجملال [ ; [ من أجل ينتمي إىل اجملال [ ; [ فإن u() ينتمي إىل اجملال ] + ;0] الدالة X X متزايدة على اجملال + [ [0; منه الدالة f متناقصة )ألنها مركب دالة متناقصة متبعة بدالة متزايدة ) على اجملال [ ; [

< y + a < y + a < y k < ky < y k > ky < y > y من أجل كل عدد حقيقي a من أجل كل عدد > 0 k من أجل كل عدد < 0 k من أجل y من نفس اإلشارة من أجل كل y مجبان متاما < y < y من أجل كل y سالبان متاما < y < y < y > y < y f() < f(y) < y f() > f(y) من أجل كل y مجبان متاما ت f متزايدة على جمال I ت f متناقصة على جمال I ي مكن أن جنمع طرفا بطرف متباينتني من نفس االجتاه ي مكن أن نضرب طريف متباينتني من نفس االجتاه طرفا بطرف عندما يتعلق األمر بأعداد مجبة ال ميكن طرح أ قسمة طرفا بطرف متباينتني املتباينة ال تتغي ر بضرب طرفيها بعدد مجب متاما ترتيب مربعي عددين مجبني ه نفس تربيب هذين العددين 3 علما أن < < 3 ما ي مكن استنتاجه بالنسبة إىل < أثبت أن ه من أجل > فإن 7 < 3 بإضافة 3 إىل أطراف احلصر حنصل على < 0 < < 3 > < 3 < إذن : < من أجل < < 3 فإن الدالة مقلب متناقصة متاما على اجملال ]0 ; [ عليه أي: ثم : 0 < < من أجل كل > : عي ن حصرا للعدد y y y 8 < < 3 < y < 8 < < 9 3 < y < عي ن حصرا للعدد عي ن حصرا للعدد < < < y < 3 < < 3 < y < عي ن حصرا للعدد y.3. حلصر y نقم أال حبصر y ثم جنمع طرفا بطرف مع حصر < y < 7 < < 3 < y < < < 3 < y < من اجلملة نستنتج منه

< + + > + 3.3 f هي الدالة املعرفة على ; } R بالعبارة f() = + 0 معادالت من الدرجة الثانية. حل يف R املعادالت التالية 3 = 0 ( )( + 3) = ( )( + ) 0 معادالت بتغيري للمتغي ر. حل يف R املعادالت التالية 7 + = 0 3 = 0 03 معادالت ناطقة. حل يف R املعادالت التالية = + 3. = 0 معادالت صم اء. حل يف R املعادالت التالية ليكن (C) متثيلها البياني يف املستي املنسب إىل معلم متعامد 07 متجانس j ) (O; i, عني العددين a b حتى يكن من أجل كل عدد حقيقي f() = a + b من } ; R : احسب نهايات الدالة f عند أطراف جمعة تعريفها استنتج املستقيمات املقاربة للمنحين (C) ادرس اجتاه تغي ر الدالة f شكل جدل تغي راتها اكتب معادلة ملماس املنحنى (C) يف النقطة ( ;0)A اثبت أن النقطة ( ;)I هي مركز تناظر للمنحنى (C).3.. = 3 = + )ب( S 3 = 3} 0 معادالت حبلل اضحة :(E) 3 3 + + 6 = 0 نعترب املعادلة )أ( أثبت أن العدد ه حال للمعادلة (E) )ب( عي ن األعداد احلقيقية b a c حبيث يكن: 3 3 + + 6 = ( )(a + b + c) حل يف R املعدلة (E) بعد تعيني حال اضحا حل يف R املعادالت التالية )أ( = 0 0 6 3 + + )ب( = 0 6 3 06 حل مرتاجحة من الدرجة الثانية f() = + نعترب ثالثي احلدد عي ن جذر.f() شكل جدل إشارة f() مع التربير. حل يف R املرتاجحة 0 f().3 07 حل مرتاجحة ناطقة حل يف } ; R املرتاجحة: 08 حل مرتاجحة صماء. حل يف R املرتاجحات التالية رقم التمرين النتائج S = ; } S = ; }. 3 S = ; 3; 3; } S = 6} (a; b; c) = (; ; 6) S = 3} S = } S = } S = } )ب( S = ; ; 6} S = ;? ; }. 3 )أ( }? ; + ; ; = S ; } ] ; ] [ ; + [. 3 ] ; [.3 ]0; ] [; + [ ] ; ].3 0 0 03 0 0 06 07 08 6